10 Años del Taller C
Memoria, registro y comunicación
El ciclo del conocimiento
Este trabajo de cátedra reúne el itinerario de diez años.
Para dejar memoria, declaran sus autores.
En pro de la enseñanza, insisten.
Nada mejor que partir de estas afirmaciones para desarrollar algunas ideas que este bello y estimulante libro han despertado. Enseñanza y memoria son conceptos ligados entre sí que, a su vez, se entrelazan profundamente con la historia del conocer dado que el conocimiento humano, con toda la amplitud y polémica que el término implica, incluye siempre la memoria, el registro como inscripción y la comunicación. Sin estos tres aspectos ligados entre sí, el conocer humano hecho de experiencias almacenadas en corpus, más o menos organizados y sistematizados, no existiría. Convengamos entonces, que no hay enseñanza posible sin memoria entendida como el espacio donde lo pasado dialoga activamente con el presente y el futuro.
En el caso de este libro, se trata exactamente de eso: de completar el ciclo por el cual el conocimiento generado se vuelca sobre contemporáneos y sucesores para entablar un diálogo de consecuencias insospechadas.
Con la aparición de este libro queda completado el ciclo del Taller C de tal modo que el conocimiento generado se convierte en memoria de una experiencia registrada y comunicada, experiencia disponible, socializada para que los demás aprendan de ella y con ella.
Pero hay más: la memoria, como enemiga acérrima del recuerdo, es acción, de la misma manera que el quehacer de enseñar supone actuar. Por eso, este texto no es de cierre sino una apertura a nuevos espacios para el conocimiento, nuevos espacios en el que el Diseño Activo, llave metodológica del Taller C, se convierte en experiencia disponible para ser leída y vista por quienes no participaron de ella. Entrar a la experiencia a través del relato y la puesta en escena de la galería de cuadros me lleva a pensar que la experiencia de la enseñanza del diseño concebida como relación con la sociedad en la que emerge, es un modo de acceder a las transformaciones en la vida social, quizás de manera análoga a como Benjamín pensó la experiencia, vía regia para acceder a lo que aparece en la historia.
Tal la propuesta de sus autores. Tal el trabajo que se ha venido haciendo.
Sólo me queda invitar a recorrer sus páginas pensando que la memoria cultural es una creación humana que debemos cuidar y que representa lo visible del entretejido de experiencias que la conforman. En ella y para ella, este libro representa lo visible de una labor de años en los que imagen, palabra y sociedad fueron amasando sus páginas.
María Ledesma
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